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dc.contributor.authorMendoza-Neri, A.
dc.coverage.spatialTolucaes_MX
dc.date.accessioned2023-02-02T15:54:09Z
dc.date.available2023-02-02T15:54:09Z
dc.date.issued2023-01-23
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64780
dc.descriptionEn el presente ensayo se presentan los aspectos álgidos de la educación ambiental, el nivel de importancia que tiene en las escuelas de educación básica y las repercusiones sociales que generan la instrumentación de política educativas ambientales, de los cambios tecnológicos que pueden surgir para tener un desarrollo sustentable y que motive cambios notables desde los estudiantes, bajo la conducción, guía de las y los docentes, con las comunidades profesionales en educación ambiental y que el cuidado de la naturaleza sea prioridad.es_MX
dc.description.abstractEn el presente ensayo se presentan los aspectos álgidos de la educación ambiental, el nivel de importancia que tiene en las escuelas de educación básica y las repercusiones sociales que generan la instrumentación de política educativas ambientales, de los cambios tecnológicos que pueden surgir para tener un desarrollo sustentable y que motive cambios notables desde los estudiantes, bajo la conducción, guía de las y los docentes, con las comunidades profesionales en educación ambiental y que el cuidado de la naturaleza sea prioridad.es_MX
dc.format.extent10 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectEnseñanza y formaciónes_MX
dc.subjectDiscusiónes_MX
dc.subjectFormación profesionales_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y Formaciónes_MX
dc.titleLa educación ambiental y las comunidades de aprendizajees_MX
dc.typeEnsayoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX


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