El juego cooperativo como estrategia para generar la inclusión en el aula

dc.contributor	Guzmán-Sánchez, Violeta
dc.contributor.author	Magno-Guadarrama, B.
dc.coverage.spatial	Jiloepec
dc.date.accessioned	2023-01-30T16:09:44Z
dc.date.available	2023-01-30T16:09:44Z
dc.date.issued	2020-07-22
dc.identifier	Escuela Normal de Jilotepec
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64729
dc.description.abstract	Como docentes en formación tenemos la responsabilidad de prepararnos durante un lapso de tiempo para poder adquirir un sin fin de conocimientos tanto teóricos como prácticos y a la vez desarrollar las competencias genéricas como profesionales impuestas en el perfil de egreso, el cual indica lo que el egresado será capaz de hacer al término de su carrera. Durante este proceso es indispensable realizar una reflexión sobre aquellas competencias que se han fortalecido y cuales aún faltan por consolidar, de esta manera trabajar en ellas y como resultado exista una transformación y mejora en la práctica.
dc.description.sponsorship	Autofinanciamiento
dc.format.extent	110
dc.language.iso	es
dc.publisher	NO APLICA
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	sin licencia
dc.subject	NO APLICA
dc.subject.classification	Planes de estudios
dc.title	El juego cooperativo como estrategia para generar la inclusión en el aula
dc.type	Tesis
dc.description.version	Versión original del autor