Abstract
El presente Programa Escolar de Mejora Continua se basa en un diagnóstico compartido por el colectivo enmarcado en una política de participación y colaboración con una visión de futuro, ajustada al contexto multianual, con características flexibles y cuya estructura es diagnosticar, priorizar, establecer objetivos, metas, acciones, seguimiento.
El punto de partida como colectivo es el diagnóstico; es el momento en que la escuela se mira a sí misma, haciendo un análisis de la problemática apoyándonos de evaluaciones y considerando los ocho ámbitos.