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El uso de material lúdico para desarrollar la habilidad del valor posicional

dc.contributor.authorLópez-Campos, V.
dc.coverage.spatialTolucaes_MX
dc.date.accessioned2023-01-17T22:34:36Z
dc.date.available2023-01-17T22:34:36Z
dc.date.issued2023-01-17
dc.identifier.urihttps://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/64010
dc.descriptionLa enseñanza de la asignatura de matemáticas es un proceso, en el cual los alumnos deben de comprender su entorno a través de símbolos, sin embargo de no ser enseñadas mediante estrategias didácticas que le permitan al alumno utilizar materiales concretos y relacionar poco a poco los objetos que lo rodean con la simbología de los números, podría correrse el riesgo de enseñar las matemáticas de forma mecanizada y de poco significado para el alumno.es_MX
dc.description.abstractLa enseñanza de la asignatura de matemáticas es un proceso, en el cual los alumnos deben de comprender su entorno a través de símbolos, sin embargo de no ser enseñadas mediante estrategias didácticas que le permitan al alumno utilizar materiales concretos y relacionar poco a poco los objetos que lo rodean con la simbología de los números, podría correrse el riesgo de enseñar las matemáticas de forma mecanizada y de poco significado para el alumno.es_MX
dc.format.extent9 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherAcervo Digital Educativoes_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.subjectAprendizaje activoes_MX
dc.subjectEnseñanzaes_MX
dc.subjectConocimientoes_MX
dc.subjectInnovaciónes_MX
dc.subject.classificationEnseñanza y Formaciónes_MX
dc.titleEl uso de material lúdico para desarrollar la habilidad del valor posicionales_MX
dc.typeInforme internoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43993es_MX


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