Estrategias para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de educación primaria

dc.contributor.author	Antúnez-Salgado, L. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2023-01-16T22:23:42Z
dc.date.available	2023-01-16T22:23:42Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63980
dc.description.abstract	Reporte técnico de una docente a frente de grupo, mediante el cual se detallan diferentes estrategias implementadas para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de educación primaria y los resultados obtenidos tras la aplicación de ellas.	es_MX
dc.format.extent	100 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Coatepec Harinas	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC-BY	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Método de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Método de formación	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias para favorecer la comprensión lectora en los alumnos de educación primaria	es_MX
dc.type	Informe técnico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26111	es_MX
dc.type.tipologia	Reportes técnicos	es_MX