¿Por qué es fundamental el conocimiento sobre el cerebro para los educadores?

dc.contributor.author	Araiza-Maruri, Y.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-11-30T19:32:14Z
dc.date.available	2022-11-30T19:32:14Z
dc.date.issued	2021-03-15
dc.identifier.uri	https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63797
dc.description.abstract	El presente trabajo pretende que el docente reflexione sobre los nuevos métodos para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante los nuevos descubrimientos con relación al cerebro.	es_MX
dc.format.extent	6 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje	es_MX
dc.subject	Educación	es_MX
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	¿Por qué es fundamental el conocimiento sobre el cerebro para los educadores?	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX

Excepto si se señala otra cosa, la licencia del RDE se describe como Acceso abierto