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Estrategia didáctica para favorecer el lenguaje escrito
dc.contributor.author | Hernández-Aguilar, L. M. | |
dc.coverage.spatial | Aculco | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-11-22T22:18:49Z | |
dc.date.available | 2022-11-22T22:18:49Z | |
dc.date.issued | 2022-11-16 | |
dc.identifier.uri | https://ade.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63765 | |
dc.description | Se presenta una estrategia didáctica para reforzar la comprensión de textos orales y escritos, a partir del conocimiento de la escritura del nombre de cada alumno, para hacer el conocimiento significativo. | es_MX |
dc.description.abstract | Se presenta una estrategia didáctica para reforzar la comprensión de textos orales y escritos, a partir del conocimiento de la escritura del nombre de cada alumno, para hacer el conocimiento significativo. | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights.uri | 4 páginas | es_MX |
dc.subject | Desarrollo de habilidades, Juego educativo, Método de apredizaje | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y Formación | es_MX |
dc.title | Estrategia didáctica para favorecer el lenguaje escrito | es_MX |
dc.type | Material didáctico | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43993 | es_MX |
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