La música como estrategia para la enseñanza temprana del Inglés

Ibarra-Roldán, D.

dc.contributor.author	Ibarra-Roldán, D.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-10-28T22:45:06Z
dc.date.available	2022-10-28T22:45:06Z
dc.date.issued	2021-03-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63590
dc.description.abstract	Informe de prácticas profesionales enfocado a la intervención de la docente en el aprendizaje del idioma inglés a través de la música en niños de preescolar, mediante la metodología de la investigación-acción.	es_MX
dc.format.extent	151 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica	es_MX
dc.subject	Competencias para la vida	es_MX
dc.subject	Enseñanza de una segunda lengua	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	La música como estrategia para la enseñanza temprana del Inglés	es_MX
dc.type	Flujo de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX