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Interpretar, comprender y aprender
dc.contributor.author | Báez-Flores, L. | |
dc.coverage.spatial | Estado De México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-10-18T22:08:36Z | |
dc.date.available | 2022-10-18T22:08:36Z | |
dc.date.issued | 2020-09-24 | |
dc.identifier | NO APLICA | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63427 | |
dc.description.abstract | La transformación en la formación docente fue apuntando cada vez más a su trabajo en el aula, a enseñar cosas más útiles, haciendo uso de teorías que orientan su proceder para lograr mejores resultados. | es_MX |
dc.format.extent | 7 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | Teoría de la educación | es_MX |
dc.subject | Filosofía de la educación | es_MX |
dc.subject | Objetivo educacional | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Interpretar, comprender y aprender | es_MX |
dc.type | Ponencia | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26113 | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |
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