Estrategias en clase para evitar el rezago de los alumnos y el riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados

Vásquez-Pérez, M.

dc.contributor.author	Vásquez-Pérez, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-10-18T21:30:32Z
dc.date.available	2022-10-18T21:30:32Z
dc.date.issued	2021-05-12
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63417
dc.description.abstract	Después de realizar la valoración en las sesiones de Consejo Técnico Escolar con respecto a las actividades implementadas para obtener el mejor rezago educativo y fortalecer el aspecto socioemocional, el colectivo propuso realizar actividades lúdicas, divertidas, interactivas y que cubrieran los campos de formación académica así como las áreas de desarrollo personal y social, proponiendo videos, cuentos y variados juegos interactivos donde implicara agregar, quitar, la comprensión lectora, la observación como el rompecabezas, ruletas, loterías, entre otros juegos más. Entre los resultados obtenidos lograron mantener más la atención de los niños, los padres participaron más al entrar a la clase y quienes no podían realizarlo en el horario estipulado lo solicitaban a través de WhatsApp las actividades.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Auxiliar audiovisual	es_MX
dc.subject	Centro de material didáctico	es_MX
dc.subject	Juguete educativo	es_MX
dc.subject	Material didáctico	es_MX
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos	es_MX
dc.title	Estrategias en clase para evitar el rezago de los alumnos y el riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26107	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX