En este informe de prácticas profesionales se aborda el tema de comprensión lectora con alumnos del tercer grado de educación primaria. Se realiza un informe de prácticas para abordar las metodologías implementadas para ...

La relevancia del tema radica en que se deben brindar experiencias de aprendizaje a los niños preescolares relacionadas con el lenguaje oral, para que logren expresar ideas cada vez más claras, coherentes y completas, ...

Las prácticas sociales del lenguaje para favorecer el desarrollo de la competencia comunicativa oral en niños preescolares”, el cual se encuentra divido en dos apartados: el primero corresponde al Plan de acción, que engloba ...

El desarrollo del lenguaje oral en el preescolar, es primordial porque nos brinda la capacidad de comprender y utilizar símbolos verbales como una forma comunicativa, en la cual se desarrollara por medio de juegos literarios ...

El presente trabajo hace referencia a la implementación del programa “Lee Comprensivamente” de Gottheil donde se establecen estrategias de enseñanza para mejorar la comprensión lectora en los alumnos. La problemática que ...

Tesis de investigación en la cual se aborda el tema del uso de textos situados como estrategia para favorecer la comprensión lectora brindando experiencias al aplicar dichas estrategias.

Generar en los alumnos de primer grado la comprensión de textos mediante la implementación y utilización de diversas estrategias para propiciar en ellos el desarrollo de la comprensión lectora a través de técnicas y habilidades.

Es un ensayo completo que plantea desde qué es escribir, sus dificultades para hacerlo, lo que se debe realizar antes de iniciar los trazos, sus etapas y características por las que se pasa para llegar a una escritura ...

El presente trabajo está enfocado a la investigación cualitativa, muestra el desarrollo de una indagación encaminada al área de Lenguaje y comunicación buscando impactar en las prácticas sociales de lenguaje para lograr ...

Análisis de experiencias de enseñanza en donde se describen el empleo de organizadores gráficos para fortalecer la comprensión lectora en alumnos de segundo grado de secundaria.