Abstract
Tesis de Investigación da a conocer las estrategias que tienen las educadoras de acuerdo al conteo, ya que ocupa un lugar importante en la educación infantil, se considera que es primordial para el desarrollo del concepto y significado del número en el niño en edad preescolar. La problemática se observa en el Jardín de Niños “Alejandro Cervantes Delgado”, donde los niños tienen la dificultad de realizar actividades referentes al conteo, referente a ello se detecta que el problema afecta tanto los alumnos como a las educadoras.