Estrategias para regular la interacción entre alumnos en el preescolar

Solís-Rubio, Y.

dc.contributor.author	Solís-Rubio, Y.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-10-12T15:17:22Z
dc.date.available	2022-10-12T15:17:22Z
dc.date.issued	2021-03-22
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63292
dc.description.abstract	La tesis tiene como centro el análisis del uso de estrategias docentes que contribuyen a la regulación de las interacciones de los alumnos y en consecuencia al desarrollo favorable de los ambientes de aprendizaje, en niños de educación preescolar; desarrollada desde un enfoque cualitativo y bajo la metodología de investigación acción.	es_MX
dc.format.extent	83 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Ambiente de la clase	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias para regular la interacción entre alumnos en el preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26113	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX