Resumen
Escrito que comparte la experiencia sobre aplicar la situación didáctica “ubicándome” en la cual favorece aprendizajes esperados del campo de formación académica de Pensamiento Matemático con relación a ubicación espacial, por ejemplo se utilizaron juegos en el patio con ayuda de un aro en la cual los niños seguían instrucciones-adentro, afuera, sobre- dibujos gráficos en hojas con los cuales iluminaban los objetos de acuerdo a las indicaciones escuchadas, entre otro tipo de ejercicios de este tipo.