Resumen
Es la narración por escrito de una docente en la que describe la manera de cómo realizó su plan de reforzamiento para apoyar a los alumnos y alumnas con comunicación intermitente, describe las estrategias utilizadas trabajar los aprendizajes esperados relacionados con el campo de formación académica de pensamiento matemático, cómo se llevó a cabo el diagnóstico, la elaboración del plan, cómo se entablo la comunicación con los tutores y los resultados obtenidos.