Vivencias, reflexiones y emociones

Flores-Pérez, A. L.; Lara-Chávez, V.

dc.contributor.author	Flores-Pérez, A. L.
dc.contributor.author	Lara-Chávez, V.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-30T16:07:15Z
dc.date.available	2022-09-30T16:07:15Z
dc.date.issued	2021-06-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/63103
dc.description.abstract	El informe refiere a la experiencia vivida por dos docentes en tiempos de pandemia por covid-19, que laboran en una escuela de alta marginación, donde la desigualdad era el primer obstáculo para llevar la educación a distancia a sus casas y a pesar de las capacitaciones y cursos recibidos no se podía apoyar al 100% a los alumnos para el logro de los aprendizajes.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Vivencias, reflexiones y emociones	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26107	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX