La experimentación como estrategia para favorecer el conocimiento del mundo natural en los niños de tercer grado de educación preescolar

Vera-Carbajal, S.

dc.contributor.author	Vera-Carbajal, S.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-26T22:23:27Z
dc.date.available	2022-09-26T22:23:27Z
dc.date.issued	2012-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62972
dc.description.abstract	Ensayo: La experimentación como estrategia para favorecer conocimiento del mundo natural en los niños de tercer grado de educación preescolar: la educación preescolar representa una oportunidad para desarrollar las capacidades del pensamiento, que constituye la base del aprendizaje permanente de la creación eficaz en diversas situaciones sociales.	es_MX
dc.format.extent	86 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tejupilco	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Capacidad	es_MX
dc.subject	Cognición	es_MX
dc.subject	Pensamiento crítico	es_MX
dc.subject	Razonamiento	es_MX
dc.subject.classification	Psicología	es_MX
dc.title	La experimentación como estrategia para favorecer el conocimiento del mundo natural en los niños de tercer grado de educación preescolar	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de orientación pedagógica	es_MX