Resumen
La docente presenta una situación didáctica en el marco del campo formativo lenguaje y comunicación, cuyos aprendizajes esperados es seguir un instructivo, propone entonces la realización de una sencilla receta, antes de llevarla a cabo identifica sus saberes previos, en este momento y durante su desarrollo promueve la participación de los pequeños, que respeten el turno para hablar y participar, a incrementar su vocabulario y a preparar la receta.