La participación de los padres de familia en el proceso enseñanza–aprendizaje en el Jardín de Niños “Pedro Simón Laplace”

Martínez-Martínez, I.

dc.contributor.author	Martínez-Martínez, I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-21T17:00:13Z
dc.date.available	2022-09-21T17:00:13Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62831
dc.description.abstract	Propuesta para seminario de tesis en el que aborda la importancia de promover la participación activa de los padres de familia en la escuela a efecto de favorecer aprendizajes significativos en los alumnos. El contexto para considerar es una comunidad rural, en la que los padres de familia restan importancia a la educación preescolar. Las estrategias para utilizar para atender la necesidad manifiesta son: escuela para padres, matrogimnasias, programa de lectura y mañanas deportivas.	es_MX
dc.format.extent	19 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Relación padres-docente	es_MX
dc.subject	Relación profesor-alumno	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La participación de los padres de familia en el proceso enseñanza–aprendizaje en el Jardín de Niños “Pedro Simón Laplace”	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX