El pensamiento crítico para desarrollar una cultura científica básica aplicada a contenidos de la asignatura Ciencias III

Arellano-García, L. F.

dc.contributor.author	Arellano-García, L. F.
dc.coverage.spatial	Tlalnepantla, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-20T22:06:28Z
dc.date.available	2022-09-20T22:06:28Z
dc.date.issued	2020-07-23
dc.identifier	Tesis de grado
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62789
dc.description.abstract	El presente ensayo analítico-explicativo lleva por título el pensamiento crítico para desarrollar una cultura científica básica en las y los estudiantes del 3ºE y 3ºF de la Escuela Secundaria Técnica No.37 Quetzalcóatl donde se llevaron a cabo estrategias de pensamiento crítico, con la intención de dar respuesta a las siguientes problemáticas; la dificultad de los alumnos y alumnas para apropiarse de los conceptos de las ciencias y una escasa posibilidad de transferir lo aprendido a las situaciones de la vida cotidiana, identificadas durante el primer periodo de trabajo docente, mediante la observación y la aplicación de diversos instrumentos que permitieron el conocimiento de las características de los grupos.	es_MX
dc.format.extent	92 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tlalnepantla	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject	Psicología del niño	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	El pensamiento crítico para desarrollar una cultura científica básica aplicada a contenidos de la asignatura Ciencias III	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX