dc.contributor.author | Arellano-García, L. F. | |
dc.coverage.spatial | Tlalnepantla, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-20T22:06:28Z | |
dc.date.available | 2022-09-20T22:06:28Z | |
dc.date.issued | 2020-07-23 | |
dc.identifier | Tesis de grado | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62789 | |
dc.description.abstract | El presente ensayo analítico-explicativo lleva por título el pensamiento crítico para desarrollar una cultura científica básica en las y los estudiantes del 3ºE y 3ºF de la Escuela Secundaria Técnica No.37 Quetzalcóatl donde se llevaron a cabo estrategias de pensamiento crítico, con la intención de dar respuesta a las siguientes problemáticas; la dificultad de los alumnos y alumnas para apropiarse de los conceptos de las ciencias y una escasa posibilidad de transferir lo aprendido a las situaciones de la vida cotidiana, identificadas durante el primer periodo de trabajo docente, mediante la observación y la aplicación de diversos instrumentos que permitieron el conocimiento de las características de los grupos. | es_MX |
dc.format.extent | 92 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Tlalnepantla | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Adaptación del estudiante | es_MX |
dc.subject | Psicología de la educación | es_MX |
dc.subject | Psicología del niño | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | El pensamiento crítico para desarrollar una cultura científica básica aplicada a contenidos de la asignatura Ciencias III | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |