Percepción docente de utilidad de procesos cognitivos en el aula para el desarrollo de competencias

Bustillos-Gómez, A. Y.

dc.contributor.author	Bustillos-Gómez, A. Y.
dc.coverage.spatial	Estado de México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-20T20:58:03Z
dc.date.available	2022-09-20T20:58:03Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62746
dc.description.abstract	Explica la correlación entre la percepción de utilidad de diferentes procesos cognitivos y el desarrollo de competencias en las planeaciones didácticas, así como en la interacción en el aula de los docentes en formación y de los docentes en servicio participantes de la asignatura de inglés. Además, proporciona información útil en la toma de decisiones para elevar el desempeño académico.	es_MX
dc.format.extent	11 Paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje.	es_MX
dc.subject	Interés (aprendizaje)	es_MX
dc.subject	Investigación pedagógica	es_MX
dc.subject	Proceso de aprendizaje	es_MX
dc.subject	Retroinformación (aprendizaje)	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Percepción docente de utilidad de procesos cognitivos en el aula para el desarrollo de competencias	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX