Vínculos afectivos y procesos de formación en las interacciones maestros estudiantes en las escuelas secundarias en el Estado de México

Costilla-Macedo, G.

dc.contributor.author	Costilla-Macedo, G.
dc.coverage.spatial	Texcoco, Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-20T20:33:06Z
dc.date.available	2022-09-20T20:33:06Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier	No tiene
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62732
dc.description.abstract	En el siguiente artículo se presenta una investigación en el que se colocó a la escuela secundaria como eje principal y su eficiencia marcando un punto importante en la relación de los alumnos con los docentes.	es_MX
dc.format.extent	14 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject	Modelo educacional	es_MX
dc.subject	Relación profesor-alumno	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Vínculos afectivos y procesos de formación en las interacciones maestros estudiantes en las escuelas secundarias en el Estado de México	es_MX
dc.type	Artículo preliminar	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX