Abstract
En el uso de la consigna como estrategia promotora del aprendizaje, es importante que los docentes, destinen un tiempo para planear adecuadamente las consignas, revisen que cumplan los requerimientos necesarios y no improvisen al momento de llevarlas a cabo, porque se ha apreciado que cuando los docentes pretenden improvisarlas, generalmente no se logran los aprendizajes esperados.