Valoración de condiciones y contexto de aprendizaje en la escuela para consolidar el Programa Escolar de Mejora Continua

Bernal-Valerio, M. M.

dc.contributor.author	Bernal-Valerio, M. M.
dc.date.accessioned	2022-09-15T00:41:38Z
dc.date.available	2022-09-15T00:41:38Z
dc.date.issued	2019-10-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62692
dc.description.abstract	Documentación técnica de la primera sesión de Consejo Técnico Escolar, tiene como propósito que los colectivos docentes de las escuelas analicen los resultados de la evaluación diagnóstica de su grupo. A partir de esta información generen estrategias para brindar mejores oportunidades de aprendizaje para los estudiantes que asisten a la escuela sobre todo, aquellos que requieren apoyo para lograr los aprendizajes esperados.	es_MX
dc.format.extent	5 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Unidad de Apoyo a la Educación Básica y Normal	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	Evaluación del docente	es_MX
dc.subject	Evaluación del estudiante	es_MX
dc.subject	Pertinencia de la educación	es_MX
dc.subject	Rendimiento escolar	es_MX
dc.subject.classification	Evaluación de la educación	es_MX
dc.title	Valoración de condiciones y contexto de aprendizaje en la escuela para consolidar el Programa Escolar de Mejora Continua	es_MX
dc.type	Documentación técnica	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26105	es_MX
dc.type.tipologia	Fichas técnicas de los Consejos Técnicos Escolares	es_MX