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Estrategias para favorecer el reconocimiento de emociones en los niños de educación preescolar
dc.contributor.author | Guzmán-Pacheco, M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-13T21:42:06Z | |
dc.date.available | 2022-09-13T21:42:06Z | |
dc.date.issued | 2021-03-17 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62621 | |
dc.description.abstract | Informe de resultados sobre la implementación de actividades para apoyar la identificación de emociones en educandos de tercer grado, retomando materiales como: Aprendizajes clave, Programa Nacional de Convivencia Escolar, programación de “Aprende en casa”, libro para las familias, libro de la educadora y libros Mi álbum, los cuales apoyan en la implementación de estrategias para favorecer el reconocimiento de emociones. | es_MX |
dc.format.extent | 22 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Actitud del estudiante | es_MX |
dc.subject | Comportamiento del alumno | es_MX |
dc.subject | Relaciones entre pares | es_MX |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | es_MX |
dc.title | Estrategias para favorecer el reconocimiento de emociones en los niños de educación preescolar | es_MX |
dc.type | Flujo de trabajo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26107 | es_MX |
dc.type.tipologia | Informes de trabajo | es_MX |
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