Estrategias para favorecer el reconocimiento de emociones en los niños de educación preescolar

Guzmán-Pacheco, M.

dc.contributor.author	Guzmán-Pacheco, M.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-09-13T21:42:06Z
dc.date.available	2022-09-13T21:42:06Z
dc.date.issued	2021-03-17
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62621
dc.description.abstract	Informe de resultados sobre la implementación de actividades para apoyar la identificación de emociones en educandos de tercer grado, retomando materiales como: Aprendizajes clave, Programa Nacional de Convivencia Escolar, programación de “Aprende en casa”, libro para las familias, libro de la educadora y libros Mi álbum, los cuales apoyan en la implementación de estrategias para favorecer el reconocimiento de emociones.	es_MX
dc.format.extent	22 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_MX
dc.subject	Relaciones entre pares	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	Estrategias para favorecer el reconocimiento de emociones en los niños de educación preescolar	es_MX
dc.type	Flujo de trabajo	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26107	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX