Resumen
Es una situación de aprendizaje denominada “Hacia dónde ir”, el propósito es que usen el razonamiento matemático en situaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al comparar y medir, así como resolver problemas, se trabaja en forma individual, pareja, equipo y grupal, a través de juegos y materiales sencillos durante tres semanas, logrando identificar fortalezas de los alumnos y áreas de oportunidad que requieren atención, presenta para la evaluación una guía de observación, lista de cotejo y rúbrica.