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La resolución de problemas como estrategia para favorecer el razonamiento lógico–matemático en niños de 5 años
dc.contributor.author | Noguez-Iniestra, M. E. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-09-09T20:23:35Z | |
dc.date.available | 2022-09-09T20:23:35Z | |
dc.date.issued | 2021-06-03 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62478 | |
dc.description.abstract | Asesoría para docentes de preescolar, producto del diagnóstico grupal, enfocado a favorecer el pensamiento matemático en preescolar. | es_MX |
dc.format.extent | 27 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Resiliencia | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | La resolución de problemas como estrategia para favorecer el razonamiento lógico–matemático en niños de 5 años | es_MX |
dc.type | Texto | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26085 | es_MX |
dc.type.tipologia | Presentaciones | es_MX |
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