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dc.contributor.authorGarcía-Germán, J. M.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-09-09T04:25:45Z
dc.date.available2022-09-09T04:25:45Z
dc.date.issued2021-01-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62428
dc.description.abstractBajo los cuestionamientos planteados en el título del trabajo, la expositora saca sus conclusiones de que ser educadora no es una labor fácil, aunque mucha gente piense lo contrario, pues el hecho de jugar con sus alumnos todo el tiempo, lo hace con una finalidad de construir juntos un aprendizaje, ya que, de acuerdo con su edad, los niños aprenden mejor y les llama más la atención hacerlo de esta forma, es decir, a través del juego.es_MX
dc.format.extent3 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectCompetencias del docentees_MX
dc.subjectDocenciaes_MX
dc.subjectPapel del docentees_MX
dc.subjectResponsabilidad del docentees_MX
dc.subject.classificationAdministración de la educaciónes_MX
dc.title¿Cuál es mi proyecto como educadora? ¿Para qué educar?es_MX
dc.typeTextoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26113es_MX
dc.type.tipologiaGuías y documentos de orientación pedagógicaes_MX


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