El liderazgo directivo, una visión filosófica y social, para una mejor comprensión

Abstract

Se plantea el liderazgo directivo desde tres ejes de análisis; filosófico, conceptual y social, contextualizados a las jornadas de observación e intervención realizadas en el Jardín de Niños Laura Méndez de Cuenca ubicado en Valle de Bravo, Estado de México situado en un Tercer grado grupo “A” con una matrícula de 27 alumnos, están tomados en cuenta como sustento teórico-filosóficos documentos que rigen la educación actualmente como lo son: La Ley General de Educación del Sistema Educativo Nacional, Articulo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, así como también filósofos contemporáneos y del pasado: David Carr, Jhon Dewey, Paulo Freire, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Luis Villoro entre otros, se plantean diversas imágenes (tareas) que el director debe de llevar a cabo como capacitador, administrador y como fomentador de la convivencia para hacer su labor por el querer hacer y no por el deber hacer.