El juego como aprendizaje significativo en los niños y niñas de educación preescolar para aprender a escribir su nombre

Guarnéros-Arreola, L.

dc.contributor.author	Guarnéros-Arreola, L.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-29T16:22:38Z
dc.date.available	2022-08-29T16:22:38Z
dc.date.issued	2021-03-11
dc.identifier	No se Sabe
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62084
dc.description.abstract	Presenta su experiencia de trabajo al poner en práctica una secuencia de actividades del campo formativo de lenguaje y comunicación, en la cual los niños de 2º debían identificar que escribir su nombre tiene diversos propósitos; así mismo debían reconocer el nombre sus compañeros y otros datos personales en diversos documentos.	es_MX
dc.format.extent	8 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Juego educativo	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El juego como aprendizaje significativo en los niños y niñas de educación preescolar para aprender a escribir su nombre	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26107	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX