¿Qué estilos de aprendizaje generan mayor motivación y rendimiento escolar en el campo formativo: Desarrollo Personal y Social?

Benítez-Mondragón, F.

dc.contributor.author	Benítez-Mondragón, F.
dc.coverage.spatial	Zumpango, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-25T19:53:29Z
dc.date.available	2022-08-25T19:53:29Z
dc.date.issued	2015-07-01
dc.identifier	Tesis
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/62030
dc.description.abstract	Investigación de la práctica que lleva a cabo un docente bajo la organización multigrado, que propone orientar la práctica organizando su aula atendiendo a los estilos de aprendizaje que predominan en sus alumnos.	es_MX
dc.format.extent	93 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Centro Universitario Tzompanco Tepeyac A.C.	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	es_MX
dc.subject	Aporte educacional	es_MX
dc.subject	Opciones educativas	es_MX
dc.subject	Planificación de la educación	es_MX
dc.subject	Recursos educacionales	es_MX
dc.subject.classification	Planificación de la educación	es_MX
dc.title	¿Qué estilos de aprendizaje generan mayor motivación y rendimiento escolar en el campo formativo: Desarrollo Personal y Social?	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX