La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en el preescolar

Hernández-Hernández, D. I.

dc.contributor.author	Hernández-Hernández, D. I.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-19T22:33:17Z
dc.date.available	2022-08-19T22:33:17Z
dc.date.issued	2019-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61965
dc.description.abstract	Tesis de investigación que aborda el desarrollo del pensamiento crítico en las niñas y los niños de preescolar, a partir del uso del programa filosofía para niños.	es_MX
dc.format.extent	117 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Nezahuacoyotl	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Capacidad	es_MX
dc.subject	Cognición	es_MX
dc.subject	Pensamiento crítico	es_MX
dc.subject	Razonamiento	es_MX
dc.subject.classification	Psicología	es_MX
dc.title	La filosofía para niños como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en el preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX