dc.contributor.author	Briano-Piedra, S. G.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-19T21:50:44Z
dc.date.available	2022-08-19T21:50:44Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61940
dc.description.abstract	Es un análisis para poder decir que si la época moderna y posmoderna es mejor, ya que la separan el uso de la tecnología y el desarrollo de habilidades socioemocionales y en donde el papel de los padres de familia, docentes y alumnos juega un papel decisivo para el logro de la educación en los educandos, hace varias reflexiones para ello, concluyendo que cada época tiene sus peculiaridades y son buenas en las medida que se adapte cada individuo a ella, lo importante es no abusar de todo porque puede llegar a ser fatalista.	es_MX
dc.format.extent	7 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Actualización de los conocimientos	es_MX
dc.subject	Autoaprendizaje	es_MX
dc.subject	Formación básica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	¿Podría hablarse de que la educación moderna ha sido mejor que la postmoderna?	es_MX
dc.type	Texto	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26088	es_MX
dc.type.tipologia	Guías y documentos de apoyo a la formación de maestros	es_MX

¿Podría hablarse de que la educación moderna ha sido mejor que la postmoderna?

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