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La evaluación como cultura institucional, un reto de la ENEEEM
dc.contributor.author | Varona-Huerta, L. y Gallardo-Espinoza, E. | |
dc.contributor.author | ||
dc.coverage.spatial | México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-08-15T19:27:05Z | |
dc.date.available | 2022-08-15T19:27:05Z | |
dc.date.issued | 2020-11-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61701 | |
dc.description.abstract | La ponencia describe el ejercicio de evaluación que fue realizado por personal docente, administrativo y directivo adscrito a la Normal de Educación Especial del Estado de México (ENEEEM), la estrategia principal fue la resolución de la Guía para la Autoevaluación de Programas de Educación Superior 2018, la cual ofrece un proceso muy estructurado y preciso sobre lo que se tiene que evaluar en las Instituciones de Educación Superior (IES), para una acreditación. | es_MX |
dc.format.extent | 12 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Calidad de la educación | es_MX |
dc.subject | Evaluación de la educación | es_MX |
dc.subject | Evaluación del docente | es_MX |
dc.subject | Evaluación del estudiante | es_MX |
dc.subject.classification | Evaluación de la educación | es_MX |
dc.title | La evaluación como cultura institucional, un reto de la ENEEEM | es_MX |
dc.type | Ponencia | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/27619 | es_MX |
dc.type.tipologia | Disertaciones y conferencias (ponencias) | es_MX |
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Depósito [1929]