Grupos multigrado en preescolar: estrategias de enseñanza-aprendizaje

Hernández-Juárez, P. A.

dc.contributor.author	Hernández-Juárez, P. A.
dc.coverage.spatial	Tecámac, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-12T20:39:34Z
dc.date.available	2022-08-12T20:39:34Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier	Estrategias de enseñanza
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61674
dc.description.abstract	Tesis de investigación que busca analizar cualitativamente como es percibida la estrategia de enseñanza multigrado en nivel preescolar. La investigación se basa inicialmente en la fenomenología.	es_MX
dc.format.extent	60 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tecámac	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Grupos multigrado en preescolar: estrategias de enseñanza-aprendizaje	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX