Participación de padres de familia durante Covid-19. Nivel de colaboración en preescolar

Omaña-Juárez, R. E.

dc.contributor.author	Omaña-Juárez, R. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-12T20:30:55Z
dc.date.available	2022-08-12T20:30:55Z
dc.date.issued	2021-07-26
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61672
dc.description.abstract	En la presente investigación se analizó el nivel de participación colaborativo que han presentado los padres de familia de un grupo de segundo grado de educación preescolar durante su rol como formadores y mediadores del aprendizaje ante la educación a distancia que se ha implementado como una estrategia para continuar con los procesos educativos a pesar de la situación de pandemia generada por el virus SARS-CoV-2. (Covid-19).	es_MX
dc.format.extent	95 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tecámac	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Aporte educacional	es_MX
dc.subject	Necesidades educacionales	es_MX
dc.subject	Planificación de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Planificación de la educación	es_MX
dc.title	Participación de padres de familia durante Covid-19. Nivel de colaboración en preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX