El trabajo colaborativo como estrategia para promover aprendizajes en educación primaria

DelaCruz-Rodríguez, D. G.

dc.contributor.author	DelaCruz-Rodríguez, D. G.
dc.coverage.spatial	Tlalnepantla, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-09T17:12:38Z
dc.date.available	2022-08-09T17:12:38Z
dc.date.issued	2020-07-23
dc.identifier	Tesis de grado
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61561
dc.description.abstract	El objetivo general del trabajo prende esclarecer los alcances que tiene el trabajo colaborativo como estrategia de aprendizaje, para su implementación en Educación Primaria. El segundo, comprende toda la base teórica y conceptual que coadyuva en el sustento e importancia de la investigación. El tercero, esclarece el diseño de investigación que se desarrolla, el cual es Etnográfico con un enfoque cualitativo, ya que consiste en la observación participante y la entrevista en profundidad para la recogida de datos, así poder describir detalladamente situaciones, problemas, personas, interacciones y comportamientos, para comprender e interpretar la realidad de lo que está sucediendo, permite participar en un contexto, a través de prácticas de campo o actividades.	es_MX
dc.format.extent	106 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal de Tlalnepantla	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	El trabajo colaborativo como estrategia para promover aprendizajes en educación primaria	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX