La didáctica como facilitadora para el desarrollo de las competencias socioemocionales en el preescolar

dc.contributor.author	Clemente-Rodríguez, J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-05T16:53:11Z
dc.date.available	2022-08-05T16:53:11Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier	ISBN: S/N
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61506
dc.description.abstract	En esta investigación se busca exponer si realmente una didáctica innovadora y bien diseñada, con propósitos claros, ayuda a favorecer el desarrollo de las competencias socioemocionales en la formación integral del niño preescolar.	es_MX
dc.format.extent	146 Paginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Escuela Normal No. 3 de Toluca	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	CC.BY	es_MX
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/	*
dc.subject	Actitud del estudiante	es_MX
dc.subject	Adaptación del estudiante	es_MX
dc.subject	Ambiente educacional	es_MX
dc.subject	Psicología de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional	es_MX
dc.title	La didáctica como facilitadora para el desarrollo de las competencias socioemocionales en el preescolar	es_MX
dc.type	Tesis	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26151	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX