¿Y después del 1, qué sigue?

Zagal-Benitez, J.

dc.contributor.author	Zagal-Benitez, J.
dc.coverage.spatial	Ixtapan de la Sal, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-08-03T15:14:47Z
dc.date.available	2022-08-03T15:14:47Z
dc.date.issued	2020-05-01
dc.identifier	Texto
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61459
dc.description.abstract	Es una experiencia de trabajo alusiva al uso del enfoque de las matemáticas, utilizando diversas estrategias para desarrollar el conocimiento y uso de la moneda.	es_MX
dc.format.extent	2 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Asignaturas de Enseñanza Básica	es_MX
dc.subject	Conocimientos aritméticos	es_MX
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas	es_MX
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general	es_MX
dc.title	¿Y después del 1, qué sigue?	es_MX
dc.type	Otro tipo de informe	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/27607	es_MX
dc.type.tipologia	Informes de trabajo	es_MX