Abstract
Es un documento que se refiere a los problemas de aprendizaje con los que se encuentran los docentes como: digrafía, dislexia, discalculia y los de aprendizaje no verbal, su origen, características y síntomas de cada uno; hace alusión a través de la lectura y la escritura para que el docente diseñe un plan de intervención, abarcando los procesos léxicos, sintácticos y motores en la práctica educativa.