La intervención del docente de apoyo para el logro de los aprendizajes clave en los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación
dc.contributor.author | Flores-Recillas, C. E. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-07-27T22:04:01Z | |
dc.date.available | 2022-07-27T22:04:01Z | |
dc.date.issued | 2020-06-29 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61315 | |
dc.description.abstract | Documento recepcional que se enfoca en el análisis de los procesos intelectuales en niños de nivel preescolar con dificultades de aprendizaje; brindando al docente pautas para el óptimo desarrollo de los programas de estudio. | es_MX |
dc.format.extent | 90 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.publisher | Escuela Normal de Coatepec Harinas | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | CC-BY | es_MX |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Método de aprendizaje | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje activo | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje visual | es_MX |
dc.subject | Aprendizaje verbal | es_MX |
dc.subject | Autoaprendizaje | es_MX |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | es_MX |
dc.title | La intervención del docente de apoyo para el logro de los aprendizajes clave en los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación | es_MX |
dc.type | Otro tipo de informe | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Reportes técnicos | es_MX |
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