Utilización de la biblioteca de aula, para favorecer la competencia
comunicativa de alumnos con discapacidad intelectual y auditiva, en
educación primaria y secundaria

Campos-Díaz, Y. V.

dc.contributor.author	Campos-Díaz, Y. V.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-26T19:39:35Z
dc.date.available	2022-07-26T19:39:35Z
dc.date.issued	2020-07-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61264
dc.description.abstract	Bajo la educación inclusiva y en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), los docentes del Centro de Atención Múltiple (CAM), No. 43 Metepec dirigen su enseñanza, incluyendo a los padres de familia, para llevar a cabo acciones “que apoyen al desarrollo y el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de lograr una educación de excelencia” (SEP, 2019, p. 1). En consecuencia, se implementó la propuesta de intervención educativa: Utilización de la biblioteca de aula, para favorecer la competencia comunicativa de alumnos con discapacidad intelectual y auditiva, en educación primaria y secundaria.	es_MX
dc.format.extent	141 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Biblioteca escolar	es_MX
dc.subject	Edificio escolar	es_MX
dc.subject	Material escolar	es_MX
dc.subject.classification	Instalaciones y recursos educativos	es_MX
dc.title	Utilización de la biblioteca de aula, para favorecer la competencia comunicativa de alumnos con discapacidad intelectual y auditiva, en educación primaria y secundaria	es_MX
dc.type	Ensayo	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26145	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX