Resumen
A través de la experiencia recabada en las escuelas de práctica en nivel primaria en la ciudad de Toluca desde 2016 a la fecha, se ha observado que se da prioridad a la importación de ciertas asignaturas por parte de los profesores; la mayoría opta por privilegiar Español y Matemáticas (Arizmendi Cedillo, Diario pedagógico, 2017). Lo cual es adecuado, pues el currículo de los planes de estudio 2011 y 2017 marcan dentro de las horas lectivas, la mayor cantidad de tiempo destinado a dichas asignaturas.