Pensamiento crítico y competencias de un investigador al construir proyectos de investigación educativa en la licenciatura en educación primaria

López-Chino, A.; Reyes-Laureles, R. y Ortega-Solórzano, M.

dc.contributor.author	López-Chino, A.; Reyes-Laureles, R. y Ortega-Solórzano, M.
dc.contributor.author
dc.contributor.author
dc.coverage.spatial	Los Reyes, Mexico	es_MX
dc.date.accessioned	2022-07-08T20:53:21Z
dc.date.available	2022-07-08T20:53:21Z
dc.date.issued	2020-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61132
dc.description.abstract	El propósito del curso y de la investigación, fue fomentar en el docente en formación un pensamiento crítico, un razonamiento reflexivo, sistemático, planificado y riguroso que le permitió sustentar su práctica educativa y la construcción de proyectos educativos. En el diagnóstico se detecta que los estudiantes aún desconocen elementos de la investigación científica y presentan debilidades académicas.	es_MX
dc.format.extent	13 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Administrador de la educación	es_MX
dc.subject	Docente	es_MX
dc.subject	Planificador de la educación	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Pensamiento crítico y competencias de un investigador al construir proyectos de investigación educativa en la licenciatura en educación primaria	es_MX
dc.type	Artículo original	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26141	es_MX
dc.type.tipologia	Artículos científicos y de divulgación	es_MX