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El desarrollo de la comprensión lectora, a través del método lee, piensa, decide y aprende, en alumnos de primer grado de secundaria
dc.contributor.author | Cabrera-Reyes, I. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2022-07-01T15:58:01Z | |
dc.date.available | 2022-07-01T15:58:01Z | |
dc.date.issued | 2017-02-01 | |
dc.identifier | No identificado | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/61047 | |
dc.description.abstract | Este documento tiene como propósito analizar el nivel de comprensión lectora de los alumnos de primer grado de secundaria a partir de la experiencia docente, además diseñar situaciones didácticas con el método lee, piensa, decide y aprende para planificar actividades y lograr mejorar la comprensión lectora de alumnos de primer grado.para finalmente evaluar el nivel de compresión lectora que tienen los alumnos. | es_MX |
dc.format.extent | 82 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | es_MX | |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la lectura | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | El desarrollo de la comprensión lectora, a través del método lee, piensa, decide y aprende, en alumnos de primer grado de secundaria | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión final del autor | es_MX |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26151 | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |
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