El desarrollo de la comprensión lectora, a través del método lee, piensa, decide y aprende, en alumnos de primer grado de secundaria
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Cabrera-Reyes, I.
Fecha
2017-02-01Resumen
Este documento tiene como propósito analizar el nivel de comprensión lectora de los alumnos de primer grado de secundaria a partir de la experiencia docente, además diseñar situaciones didácticas con el método lee, piensa, decide y aprende para planificar actividades y lograr mejorar la comprensión lectora de alumnos de primer grado.para finalmente evaluar el nivel de compresión lectora que tienen los alumnos.
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