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dc.contributor.authorZúñiga-Rivas, A.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-06-22T20:26:13Z
dc.date.available2022-06-22T20:26:13Z
dc.date.issued2021-01-04
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60967
dc.description.abstractComo parte de la educación a distancia que se implementó a partir de la pandemia, en los docentes ha surgido una necesidad de actualización por las tecnologías de la educación para poder hacer llegar las actividades requeridas al alumnado, para continuar con su aprendizaje, por lo que este documento presenta un gran bagaje de plataformas digitales que los maestros deben conocer para favorecer el aprendizajes de los alumnos o para poder valorar esos aprendizajes, junto con los padres de familia, que son los responsables de enviar sus evidencias, lo cual deben ser exploradas la gran variedad que hay para ello y ajustarlas a las condiciones de los contextos social y económicos de los alumnos, algunas que se menciona son Meet, Facebook, Whatsapp, Classroom, ClassDojo, Zoom, Telegram, entre otras.
dc.format.extent9 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.rightsAcceso abiertoes_MX
dc.rightsAtribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.subjectCentro de medios de comunicaciónes_MX
dc.subjectMódulo de autoaprendizajees_MX
dc.subjectPrograma informático didácticoes_MX
dc.subjectTecnología educacionales_MX
dc.subjectTransmisión educativaes_MX
dc.subjectVídeo educativoes_MX
dc.subject.classificationInstalaciones y recursos educativoses_MX
dc.titleLas aplicaciones de la web y las redes sociales como estrategia del aprendizaje a distanciaes_MX
dc.typeTextoes_MX
dc.description.versionVersión original del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26113es_MX
dc.type.tipologiaGuías y documentos de apoyo a la educación iniciales_MX


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