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dc.contributor.authorNava Bedolla, J.
dc.coverage.spatialEstado de México, Méxicoes_MX
dc.date.accessioned2022-04-22T18:00:37Z
dc.date.available2022-04-22T18:00:37Z
dc.date.issued2009-08-01
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60936
dc.description.abstractEl primer capitulo, titulado "ANTECEDENTES", inicia con el "Planteamiento del problema", es decir, parte de un problema ontológico- como lo es el hecho de los distintos presupuestos filosóficos, fundamentos teóricos, procedimientos metodológicos, estrategias técnicas e instrumentos, de las tesis de doctorado en derecho del I.S.C. E. E. M.- que se transforma en problema epistemológico, a través de la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación que existe entre la orientación epistemológica de las tesis de doctorado en Derecho del I. S. C. E. E. M. y los modos de producción del conocimiento?es_MX
dc.format.extent346 páginases_MX
dc.language.isoeses_MX
dc.publisherInstituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de Méxicoes_MX
dc.rightsAcceso restringidoes_MX
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesionales_MX
dc.subjectEnseñanza profesionales_MX
dc.subjectFormación de investigadoreses_MX
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesionales_MX
dc.titleLa orientación epistemológica de las tesis del doctorado en ciencias de la educación del instituto superior de ciencias de la educación del estado de México y los modos de producción del conocimientoes_MX
dc.typeArtículo originales_MX
dc.description.versionVersión final del autores_MX
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26141es_MX
dc.type.tipologiaArtículos científicos y de divulgaciónes_MX


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