La construcción de estrategias docentes para la enseñanza de la historia de México en el nivel de educación secundaria
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Hernández Márquez, J. J.
Fecha
2012-01-01Resumen
La presente tesis es el resultado de un proceso que inició con el curso propedéutico de ingreso a la maestría en Ciencias de la Educación del ISCEEM, en el que se contempla que nosotros como alumnos de la institución mencionada, clarifiquemos una temática de investigación para desarrollar nuestro trabajo de investigación, y así mismo se realice una contribución teórica al campo de la práctica educativa.