Situación presente de la educación de jóvenes y adultos en américa latina y el caribe: La EBPJA en el nuevo milenio: Entre la tradición, la transición y la contradicción.

dc.contributor.author	Hernández Flores, G. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2022-04-18T16:49:46Z
dc.date.available	2022-04-18T16:49:46Z
dc.date.issued	2000-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.edugem.gob.mx/handle/acervodigitaledu/60863
dc.description.abstract	Este estudio forma parte del proyecto internacional "La situación presente de la educación de jóvenes y adultos en América Latina y el Caribe" a través del estudio de México. Su propósito es dar cuenta del estado de las prácticas de EPJA a través de la recuperación de discursos de agentes diversos de la sociedad civil y del gobierno. Se centra en el periodo 2000-2005 por lo que reporta información actualizada a través de diversas fuentes.	es_MX
dc.format.extent	115 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México	es_MX
dc.rights	Acceso restringido	es_MX
dc.subject	Actualización de los conocimientos	es_MX
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	México	es_MX
dc.title	Situación presente de la educación de jóvenes y adultos en américa latina y el caribe: La EBPJA en el nuevo milenio: Entre la tradición, la transición y la contradicción.	es_MX
dc.type	Informe científico	es_MX
dc.description.version	Versión final del autor	es_MX
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26147	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX